25 noviembre 2009

El Nombre de la Rosa

El Nombre de la Rosa: algunas preguntas para la reflexión.
1. ¿Qué conflictos se revelan en la película?

2. ¿Qué mundo se retrata en el film?
3. ¿Por qué razón se producen las muertes de los monjes?
4. ¿Por qué había libros prohibidos? ¿Qué rol juega la Poética de Aristóteles?
5. ¿Por qué se reunen en la abadía las ordenes religiosas?

6. ¿Por qué Jorge de Burgos recrimina el uso de la risa? ¿Por qué se le presenta ciego?

7. ¿Qué diferencias observa Ud. entre franciscanos y dominicos?
8. ¿Qué papel juega la Inquisición en la película? ¿Te parece que William de Baskerville y Bernardo defienden ideas contrarias?
9. ¿En qué consiste la ortodoxia medieval? ¿Quiénes eran los herejes u heterodoxos? ¿Qué personajes representan en la película?

10. ¿Cuál es la relación entre Fe y Razón?
11. ¿Por qué se puede relacionar a William de Baskerville con Guillermo de Occam?

12. ¿Por qué los abades preservan el saber, pero no permiten su divulgación?

13. ¿Cuál es la relación entre Saber y Poder?

14. Relacione el film con el capítulo del Búho de Minerva, la Cosmovisión Medieval.

Homero, Troya y Henri Schliemann

Troya : Homero tendría razón.
John Kraft, investigador de la Universidad de Delaware y un grupo de geólogos encontraron en el año 2003 evidencia de una ciudad de la misma edad que la antigua Troya. Los investigadores analizaron los sedimentos que tras seguidas inundaciones habían sido desplazados por los ríos Simois y Scamander (hoy llamados Dumrek Su y Kara Menderes) sobre la bahía en donde, según Homero, estaba Troya.
La investigación de Kraft no es la primera : en 1873, el arqueólogo aficionado alemán Henri Schliemann, que confiaba a pie juntillas en los poemas de Homero, encontró escondidas en la colina de Hissarlik no una sino nueve ciudades superpuestas, entre las cuales identificó a Troya como la tercera, contando desde abajo. Kraft vino a hacer más precisos los notables descubrimientos del alemán y a asegurar que la Troya homérica correspondería al sexto estrato. Y en estos días, y según consigna la Agencia de Noticias EFE , arqueólogos turcos encontraron los cadáveres de dos personas que se cree que cayeron en la primera línea defensiva de la mítica ciudad de Troya, destruida hace más de 3.000 años, en el oeste de Turquía, informó este martes la prensa local. Los restos, hallados a 350 metros de profundidad debajo del castillo de Troya, son de un hombre y de una mujer. El profesor Rustem Aslan, vicejefe del equipo de arqueólogos, explicó que es la primera vez que se han encontrado cadáveres que parecen proceder de la guerra de Troya (entre los siglos XIII y XI a. C). "Si nuestras estimaciones son correctas, podemos afirmar que hemos encontrado las primeras víctimas de la guerra de Troya", agregó Aslan.

Referencias:

• http://www.elmostrador.cl/index.php?/noticias/articulo/arqueologos-encuentran-cadaveres-de-la-guerra-de-troya/
• http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/futuro/15-361-2003-02-09.html

24 noviembre 2009

Temario Filosofía II

Temario Test Filosofía II.
I.-Origen de la Filosofía

1.-¿Qué es la Filosofía?

2.-Origen y Comienzo , K. Jaspers

3.-Paso del Mito al Logos

4.-Los Presocráticos: Tales, Heráclito, Parménides.

II.-Sócrates v/s Sofistas

1.-Mayéutica.

2.-Intelectualismo Moral

3.-Protágoras, Gorgias.

4.-Objetivismo Socrático- Relativismo Sofista.

5.-El problema de la Verdad.


III.-Filosofía Clásica
1.- Platón y La Teoría de las Ideas: La Alegoría de la Caverna, Antropología.

2.- La República

3.- El Alma.

4.-Aristóteles:Críticas a Platón.

5.-Metafísica, Ética y Política

6.-Relación Racionalismo- Empirismo

IV. Cosmovisión Medieval

Temario Filosofía I

Temario Test Final de Filosofía I.
I.-¿Qué es la Psicología?
1.-Definición y concepto.

2.- Corrientes Psicológicas: Psicoanálisis, Conductismo, Humanismo.


II-Aprendizaje

1.-Aprendizaje Humano: Conductas Innatas v/s Comportamientos Adquiridos 2.-Condicionamiento Clásico
3.-Condicionamiento Operante

4.-Aprendizaje Social o por Observación.


III.-Percepción.
1.-Distinción percepción-sensación.

2.-Percepción y Contexto Cultural

3.-Percepción Subliminal

4.- La realidad como construcción personal

5.-Desarrollo Filogenético y Percepción


IV.-Memoria
1.-La Memoria, consistencia e importancia.

2.-Modelo: Atkinson y Shifrin

3.- Recuerdo y Olvido.

4.-Trastornos de la Memoria


V.-Inteligencia, Pensamiento y Lenguaje
1.-La Inteligencia como capacidad humana

2.-Medición de la Inteligencia

3. Desarrollo de la Inteligencia

4.-Inteligencias Múltiples- Inteligencia Emocional

5.-Inteligencia y Pensamiento

6.-Origen y desarrollo del Lenguaje.

7.-Relación Pensamiento y Lenguaje


Texto apoyo:
Percepción: pp.65-77 Aprendizaje-Memoria-Inteligencia: pp. 85-101.

09 noviembre 2009

La Memoria y Memento

"Todos necesitamos espejos para recordarnos a nosotros mismos quienes somos. Yo no soy diferente." Leonard

Un investigador de seguros busca al violador y asesino de su esposa. Pero durante el crimen resultó herido en la cabeza y perdió la capacidad de recordar todo lo que sucede después del hecho, por lo cual se ayuda con fotos instantáneas, notas y tatuajes para retener datos importantes.
Leonard se encuentra en el cuarto 21 del apart Discount Inn, se pone a hablar con alguien anónimo por teléfono y le explica sobre de su condición. Relata la historia de Sammy Jankins. En uno de los tatuajes de Lenny se lee "Nunca contestes el teléfono". Lenny se pone paranoico y cuelga. Su interlocutor persistentemente trata de ponerse en contacto con él. El recepcionista del motel, Burt, le avisa que un policía se encuentra en el lugar y que tiene información vital para él. Lenny sale de su cuarto para encontrarse con Teddy.

La idea manipuladora de Teddy es hacer que Leonard mate a Jimmy, un traficante de drogas local. Jimmy y Teddy se han puesto de acuerdo para llevar a cabo una venta en un edificio abandonado. Es a ese edificio que Teddy envía a Leonard mencionándole que en ese lugar conocerá al asesino de su esposa. Leonard llega al lugar en una camioneta mientras Teddy lo sigue en su auto a unos minutos de distancia …

En relación a lo exhibido y a lo discutido en clases, analice el film y relaciónelo con los conceptos de; Aprendizaje, Percepción, Memoria, Recuerdos, Realidad, Hechos, Identidad y Venganza.